Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

Правила приёма 2017-2018


Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина при Российской академии художеств»

(Институт имени И.Е. Репина)

Принято на заседании Учёного совета

УТВЕРЖДАЮ

и. о. ректора института имени И.Е. Репина С.И. Михайловский

протокол № 3 от «21» декабря 2016 г. Приказ № 636-с от 22.12.2016 г.


ПРАВИЛА ПРИЕМА

на обучение по программам

специалитета, бакалавриата и магистратуры

на 2017 / 2018 учебный год

Санкт-Петербург

2016 год


1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила регламентируют прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – граждане, лица, поступающие) в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е.Репина при Российской академии художеств» (далее – Институт имени И.Е.Репина) на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры.

1.2. Институт имени И.Е.Репина осуществляет приём на образовательные программы по направлениям подготовки и специальностям:

Программам специалитета

– 54.05.02 «Живопись»

– 54.05.03 «Графика»

– 54.05.04 «Скульптура»

Программам бакалавриата

– 07.03.01 «Архитектура»

– 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

– 50.03.04 «Теория и история искусств»

– 54.03.04 «Реставрация»

Программам магистратуры

– 07.04.01 «Архитектура»

– 07.04.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

– 50.04.04 «Теория и история искусств»

1.3. Прием на обучение осуществляется на места в рамках контрольных цифр приема (Приложение № 1 к Правилам приема) граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (далее, соответственно – контрольные цифры) и на места по договорам на обучение по образовательным программам высшего образования, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (далее – договор на обучение).

1.4. В рамках контрольных цифр выделяются:

- квота приема на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета за счет бюджетных ассигнований детей-инвалидов, инвалидов I и II групп, инвалидов с детства, инвалидов вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и ветеранов боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 – 4 пункта 1 ст. 3 ФЗ от 12.01.1995 г. № 5 – ФЗ «О ветеранах» (далее – особая квота). Особая квота устанавливается в размере не менее, чем 10% объема контрольных цифр приема;

- квота целевого приема на обучение (далее – целевая квота).

1.5. К освоению программ бакалавриата или программ специалитета допускаются лица, имеющие образование, соответствующего уровня, подтвержденное:

- при поступлении на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета – документом о среднем общем образовании, или документом о среднем профессиональном образовании, или документом о высшем образовании и о квалификации;

- при поступлении на обучение по программам магистратуры – документом о высшем образовании и о квалификации.

Поступающие предоставляют документ, удостоверяющий образование соответствующего уровня (далее – документ установленного образца):

- документ об образовании, или об образовании и квалификации образца, установленного федеральным органом исполнительной власти;

- документ государственного образца об уровне образования, или об уровне образования и о квалификации, полученный до 1 января 2014 года (документ о начальном профессиональном образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, и документ о начальном профессиональном образовании, полученном на базе среднего (полного) общего образования, приравниваются к документу о среднем профессиональном образовании;

- лица, имеющие высшее образование допускаются к участию в конкурсе к освоению программ бакалавриата, специалитета и программ магистратуры с последующим заключением договора об оказании платных образовательных услуг.

- документ об образовании и о квалификации образца, установленного федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» и федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет», или образца, установленного по решению коллегиального органа управления образовательной организации, если указанный документ выдан лицу, успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию;

- документ об образовании или об образовании и о квалификации, выданный частной организацией, осуществляющей образовательную деятельность на территории инновационного центра «Сколково»;

- документ (документы) иностранного государства об образовании или об образовании и о квалификации если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования (далее – документ иностранного государства об образовании).

1.6. Прием на обучение за счет бюджетных ассигнований проводится на конкурсной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

1.7. Прием на обучение на места с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами проводится на условиях, определяемых Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», локальными нормативными актами Института имени И.Е. Репина, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Условиями приема в Институт на обучение по основным профессиональным образовательным программам гарантируется соблюдение права на образование и зачисление из числа поступающих, имеющих соответствующий уровень образования, наиболее способных и подготовленных к освоению образовательной программы соответствующего уровня и соответствующей направленности лиц.

1.8. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится на основании:

- по результатам единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ), признаваемым в качестве результатов вступительных испытаний;

- по результатам проводимых Институтом имени И.Е.Репина самостоятельно вступительных испытаний по общеобразовательным предметам;

- по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности, проводимых Институтом имени И.Е.Репина самостоятельно.

1.9. Результаты всех вступительных испытаний оцениваются по 100 – бальной шкале.

1.10. Прием на обучение в Институт имени И.Е.Репина осуществляется на первый курс.

1.11. Прием в Институт осуществляется отдельно по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры.

Проведение конкурса осуществляется отдельно по очной и заочной формам обучения.

Отдельные конкурсы проводятся на места в рамках контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особое право (по программам бакалавриата и программам специалитета), на места в рамках контрольных цифр за вычетом количества мест, на которые зачислены лица, поступившие в пределах квоты приема лиц, имеющих особое право (по программам бакалавриата, программам специалитета), на места по договорам на обучение (отдельно по программам бакалавриата, программам специалитета).

1.12. Для поступления на обучение поступающие подают заявление о приеме с приложением необходимых документов (далее – документы, необходимые для поступления; документы, подаваемые для поступления; поданные документы).

1.13. Лицо, которому поступающим предоставлены соответствующие полномочия (далее – доверенное лицо), может представлять в Институт документы, необходимые для поступления, отзывать указанные документы, осуществлять иные действия, не требующие личного присутствия поступающего, при предъявлении выданной поступающим и оформленной в установленном порядке доверенности на осуществление соответствующих действий.

1.14. Организационное обеспечение проведения приема на обучение осуществляется Приемной комиссией, создаваемой Институтом. Председателем Приемной комиссии является ректор Института имени И.Е.Репина. Председатель Приемной комиссии назначает ответственного секретаря Приемной комиссии, который организует работу Приемной комиссии, а также личный прием поступающих, их родителей (законных представителей), доверенных лиц.

Для проведения вступительных испытаний Институт создает в определяемом им порядке экзаменационные и апелляционные комиссии.

Полномочия и порядок деятельности Приемной комиссии определяются Положением о ней, утверждаемым ректором Института. Полномочия и порядок деятельности экзаменационных и апелляционных комиссий определяются положениями о них, утверждаемыми председателем приемной комиссии.

1.15. Прием документов от поступающих на 1 курс на обучение по программам бакалавриата (отдельно по очной и заочной форме обучения), программам специалитета (очная форма обучения), и программам магистратуры (очная и заочная формы обучения) как на места в рамках контрольных цифр приема, так и на места по договорам на обучение, осуществляется в следующие сроки:

а) 20 июня – срок начала приема документов, необходимых для поступления;

б) 5 октября – срок начала приема документов, необходимых для поступления на направление подготовки (бакалавриат) «50.03.04 Теория и история искусств» (ускоренное обучение по индивидуальной программе) на заочную форму обучения;

в) срок завершения приема документов, необходимых для поступления:

- 7 июля – от лиц, поступающих на обучение по очной форме обучения по результатам дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности на направление подготовки (бакалавриат) «07.03.01 Архитектура», 54.03.04 «Реставрация»; на специальности «54.05.02 Живопись», «54.05.03 Графика», «54.05.04 Скульптура»;

- 10 июля – от лиц, поступающих на обучение по очной и заочной форме обучения по результатам проводимых Институтом самостоятельно вступительных испытаний на направление подготовки (бакалавриат) «50.03.04 Теория и история искусств»;

- 26 июля – от лиц, поступающих только по результатам ЕГЭ на направление подготовки 50.03.04 (бакалавриат) «Теория и история искусств» по очной и заочной формам обучения, день завершения вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно.

- 01 августа – от лиц, поступающих на программы магистратуры (очная и заочная формы обучения);

- 26 октября – от лиц, поступающих на направление подготовки (бакалавриат) «50.03.04 Теория и история искусств» (ускоренное обучение по индивидуальной программе) на заочную форму обучения.

2. Вступительные испытания

2.1. При приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, и программам магистратуры устанавливается перечень вступительных испытаний (Приложение № 2 к Правилам приема) и минимальное количество баллов (Приложение № 3 к Правилам приема), подтверждающее успешное прохождение такого вступительного испытания.

Результаты вступительных испытаний профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки 54.05.02 «Живопись», 54.05.03 «Графика», 54.05.04 «Скульптура», 07.03.01 «Архитектура», 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия», 54.03.04 «Реставрация», являются приоритетными при ранжировании конкурсных списков. Для направления подготовки 50.03.04 «Теория и история искусств» – результат вступительного испытания по общеобразовательному предмету «История».

Дополнительные вступительные испытания творческой и профессиональной направленности проходят единовременно для лиц, поступающих на места в рамках контрольных цифр приема на места за счет бюджетных ассигнований и на места и по договорам на обучение за счет средств физических и юридических лиц для направлений 54.05.02 «Живопись», 54.05.03 «Графика», 54.05.04 «Скульптура», 07.03.01 «Архитектура», 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия», 54.03.04 «Реставрация», в соответствии с утвержденным расписанием.

Расписание вступительных испытаний доводится до сведения поступающих не позднее 1 июня.

2.2. По одному общеобразовательному предмету проводится одно вступительное испытание.

2.3. В качестве результатов общеобразовательных вступительных испытаний используются результаты ЕГЭ, полученные не ранее 2013 года.

2.4. Отдельные категории поступающих на базе среднего общего (полного) образования могут поступать на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по результатам общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно:

а) лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды;

б) иностранные граждане;

в) лица, прошедшие государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ (в том числе в иностранных образовательных организациях) в течение 1 года до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно.

2.5. Лица, указанные в пункте 2.4. Правил, могут сдавать все общеобразовательные вступительные испытания для отдельных категорий поступающих либо сдавать одно или несколько указанных вступительных испытаний наряду с представлением результатов ЕГЭ в качестве результатов иных общеобразовательных вступительных испытаний.

2.6. Поступающие на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на базе профессионального образования поступают в Институт по результатам общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно.

2.7. Поступающие на базе профессионального образования могут:

- сдавать все общеобразовательные вступительные испытания, проводимые Институтом самостоятельно, либо сдавать одно или несколько указанных вступительных испытаний наряду с использованием результатов ЕГЭ в качестве результатов других общеобразовательных вступительных испытания, либо использовать результаты ЕГЭ в качестве результатов всех общеобразовательных вступительных испытаний;

- сдавать общеобразовательные вступительные испытания Институтом вне зависимости от того, участвовали ли они в сдаче ЕГЭ.

Поступающий может представить результаты ЕГЭ (сообщив их в Заявлении о поступлении в Институт) в качестве результатов проводимого Институтом самостоятельно вступительного испытания на базе профессионального образования по общеобразовательному предмету, по которому проводится ЕГЭ.

В случае получения оценки ниже установленного минимального количества баллов по одному из вступительных испытаний, поступающий не допускается к следующему вступительному испытанию и выбывает из конкурса.

2.8. При приеме на обучение в Институт не используются результаты выпускных экзаменов подготовительных отделений, подготовительных факультетов, курсов (школ) и иных испытаний, не являющихся вступительными испытаниями, проводимыми в соответствии с настоящими Правилами.

2.9. Информация о формах и программах вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно, дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности по направлениям «Живопись», «Графика», «Скульптура», «Архитектура», «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия», «Реставрация», «Теория и история искусств» содержится в Приложении № 4 к Правилам приема.

2.10. Вступительные испытания начинаются с 7 июля и проводятся на русском языке.

2.11. Одно вступительное испытание проводится одновременно для всех поступающих на соответствующее направление подготовки или специальность.

Вступительные испытания проводятся в соответствии с расписанием.

2.12. Поступающий однократно сдает каждое вступительное испытание, проводимое Институтом самостоятельно из перечня вступительных испытаний, установленного для приёма на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

2.13. Лица, не прошедшие вступительное испытание по уважительной причине (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально), допускаются к сдаче вступительного испытания в другой группе или в резервный день.

2.14. Во время проведения вступительных испытаний их участникам и лицам, привлекаемым к их проведению, запрещается иметь при себе и использовать средства связи и электронно-вычислительной техники (в том числе калькуляторы), за исключением случаев, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации.

2.15. При нарушении поступающим во время проведения вступительных испытаний, в том числе дополнительных вступительных испытаний, настоящих Правил уполномоченные должностные лица Института вправе удалить его с места проведения вступительного испытания с составлением акта об удалении.

2.16. Результаты вступительного испытания объявляются на официальном сайте и на информационном стенде:

а) при проведении устного вступительного испытания – в день его проведения;

б) при проведении письменного вступительного испытания:

- для дополнительных вступительных испытаний творческой и профессиональной направленности – не позднее дня, следующего за днем проведения вступительного испытания;

- для вступительных испытаний по общеобразовательным предметам – не позднее дня, следующего за нем проведения вступительного испытания.

2.17. После объявления результатов письменного вступительного испытания поступающий (доверенное лицо) имеет право ознакомиться со своей работой (с работой поступающего) в день объявления результатов письменного вступительного испытания или в течение следующего рабочего дня.

3. Особые права при приеме на обучение

по программам бакалавриата и программам специалитета

3.1. Право на прием на обучение за счет бюджетных ассигнований в пределах установленной квоты имеют дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в Институте имени И.Е.Репина., дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3.2. Преимущественное право зачисления предоставляется лицам:

а) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

б) дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях;

в) граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя – инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации по месту жительства указанных граждан;

г) граждане, которые подверглись воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и на которых распространяется действие Закона Российской Федерации от 15 мая 1991 г.№ 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;

д) дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом;

е) дети умерших (погибших) Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и полных кавалеров ордена Славы;

ж) дети сотрудников органов внутренних дел, Федеральной службы войск Национальной гвардии Российской Федерации, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного ими в период прохождения службы в указанных учреждениях и органах, и дети, находившиеся на их иждивении;

з) дети прокурорских работников, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в период прохождения службы в органах прокуратуры либо после увольнения вследствие причинения вреда здоровью в связи с их служебной деятельностью;

и) военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту и непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех лет, а также граждане, прошедшие военную службу по призыву и поступающие на обучение по рекомендациям командиров, выдаваемым гражданам в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, в котором федеральным законом предусмотрена военная служба;

к) граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами «б» – «г» пункта 1, подпунктом «а» пункта 2 и подпунктами «а» – «в» пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»;

л) инвалиды войны, участники боевых действий, а также ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1-4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. № 5-ФЗ «О ветеранах»;

м) граждане, непосредственно принимавшие участие в испытаниях ядерного оружия, боевых радиоактивных веществ в атмосфере, ядерного оружия под землей, в учениях с применением таких оружия и боевых радиоактивных веществ до даты фактического прекращения указанных испытаний и учений, непосредственные участники ликвидации радиационных аварий на ядерных установках надводных и подводных кораблей и других военных объектах, непосредственные участники проведения и обеспечения работ по сбору и захоронению радиоактивных веществ, а также непосредственные участники ликвидации последствий этих аварий (военнослужащие и лица из числа вольнонаемного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, военнослужащие внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, военнослужащие сотрудники Федеральной службы войск Национальной Гвардии Российской Федерации, лица, проходившие службу в железнодорожных войсках и других воинских формированиях, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы);

н) военнослужащие, сотрудники Федеральной службы войск Национальной Гвардии Российской Федерации, сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации, уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта в Чеченской Республике и на прилегающих к ней территориях, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, и указанные военнослужащие, выполняющие задачи в ходе контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона.

3.3. Право на прием в Институт без вступительных испытаний на направление 50.03.04 «Теория и история искусств» имеют:

- победители и призеры заключительного этапа Всероссийской Олимпиады школьников по МХК (мировая художественная культура).

4. Учет индивидуальных достижений

4.1. Поступающие на обучение вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются при приеме на обучение.

4.2. Учет индивидуальных достижений осуществляется посредством начисления баллов за индивидуальные достижения. Указанные баллы начисляются поступающему, представившему документы, подтверждающие получение результатов индивидуальных достижений, и включаются в сумму конкурсных баллов, которая исчисляется как сумма баллов, начисленных за каждое вступительное испытание, в также за индивидуальные достижения.

4.3. При приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры Институт имени И.Е.Репина начисляет баллы за следующие индивидуальные достижения:

а) наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, победителя первенства мира, первенства Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие золотого значка, полученного за результаты сдачи норм физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне», - при поступлении на обучение по специальностям и направлениям подготовки, не относящимся к специальностям и направлениям подготовки в области физической культуры и спорта– 2 балла;

б) наличие аттестата о среднем (полном) общем образовании с отличием, или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных Золотой медалью или аттестата о среднем (полном) общем образовании для награжденных Серебряной медалью – 2 балла;

в) наличие диплома о профессиональном образовании с отличием – 2 балла.

5. Прием документов

5.1. Поступающий на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры вправе подать заявление (заявления) о приеме одновременно не более чем в 5 организаций высшего образования и участвовать в конкурсе не более чем по 3 специальностям и (или) направлениям подготовки в каждой из указанных организаций.

5.2. По каждой из указанных в пункте 5.1. Правил специальностей и направлений подготовки в каждой из указанных в пункте 5.1. Правил организаций поступающий может одновременно подать заявление (заявления) о приеме для обучения в организации высшего образования и для обучения в ее филиале (филиалах) или для обучения в нескольких филиалах, по различным формам обучения, по различным программам бакалавриата в пределах направления подготовки (программам специалитета в пределах специальности) и (или) по различным совокупностям программ бакалавриата в пределах направления подготовки (совокупностям программ специалитета в пределах специальности), по которым проводятся конкурсы, по различным условиям, указанным в пункте 1.11. Правил.

5.3. При намерении одновременно поступать в организацию по различным условиям, указанным в пункте 5.2. Правил, поступающий подает одно заявление о приеме на обучение либо несколько заявлений в соответствии с Правилами приема в Институт имени И. Е. Репина. В заявлении (заявлениях) поступающий указывает приоритетность поступления на обучение по различным условиям поступления.

5.4. Поступающий использует особое право, указанное в пункте 3.1. Правил право на прием в пределах квоты приема лиц, имеющих особое право, при поступлении на обучение по программам бакалавриата или программам специалитета за счет бюджетных ассигнований только в одну организацию высшего образования только на одну имеющую государственную аккредитацию образовательную программу по выбору поступающего (вне зависимости от количества оснований, обусловливающих соответствующее особое право).

Поступающий может одновременно подать заявление (заявления) о приеме с использованием особого права, указанного в пункте 3.1 Правил, – при поступлении для обучения в Институте, по различным формам обучения.

Одновременно с подачей заявления о приеме на обучение с использованием особого права на прием в пределах квоты приема лиц, имеющих особое право, поступающий вправе подать заявление (заявления) о приеме на обучение без использования указанного особого права в ту же организацию высшего образования на те же и (или) другие образовательные программы, а также в другие организации высшего образования.

5.5. Лица, имеющие профессиональное образование, могут поступать на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета на базе среднего общего образования (при наличии высшего образования – на места по договорам на обучение, а также на обучение по программам магистратуры).

5.6. Документы, необходимые для поступления, представляются в Институт имени И.Е.Репина поступающим или доверенным лицом (на основании доверенности) лично или посредством почтовой связи.

Прием документов в электронной форме Институтом не предусмотрен.

5.7. В случае если документы, необходимые для поступления, представляются в Институт поступающим или доверенным лицом, поступающему или доверенному лицу выдается расписка в приеме документов.

5.8. В заявлении о приеме на обучение поступающий указывает следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (при наличии);

б) дата рождения;

в) сведения о гражданстве (отсутствии гражданства), в том числе о признании гражданином Российской Федерации в соответствии с Федеральным конституционным законом;

г) реквизиты документа, удостоверяющего личность (в том числе указание, когда и кем выдан документ);

д) сведения об образовании и документе установленного образца, отвечающем требованиям, указанным в пункте 1.6. Правил приема;

е) условия поступления на обучение с указанием приоритетности поступления на обучение по различным условиям поступления;

ж) при поступлении на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры – сведения о наличии или отсутствии у поступающего особых прав (при наличии особых прав – с указанием сведений о документах, подтверждающих наличие таких прав);

з) при поступлении на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета (в случае поступления по результатам ЕГЭ) – сведения о сдаче ЕГЭ и его результатах или месте сдачи ЕГЭ в дополнительные сроки (при наличии нескольких результатов ЕГЭ, срок действия которых не истек). Если у лиц, результаты ЕГЭ ниже минимального количества баллов, необходимых для успешного прохождения вступительных испытаний, то Приемная комиссия Института имени И. Е. Репина отказывает в приеме документов;

и) при поступлении на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета – сведения о намерении участвовать в конкурсе по результатам общеобразовательных вступительных испытаний для отдельных категорий поступающих (с указанием оснований для участия в конкурсе по результатам таких вступительных испытаний и перечня вступительных испытаний);

к) сведения о необходимости создания для поступающего специальных условий при проведении вступительных испытаний в связи с его ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью (с указанием перечня вступительных испытаний и специальных условий);

л) сведения о наличии или отсутствии у поступающего индивидуальных достижений (при наличии – с указанием сведений о них);

м) сведения о наличии или отсутствии у поступающего потребности в предоставлении места для проживания в общежитии в период обучения;

н) почтовый адрес и (или) электронный адрес (по желанию поступающего);

5.9. В заявлении фиксируются с заверением личной подписью поступающего следующие факты:

а) ознакомление поступающего (в том числе через информационные системы общего пользования):

- с копией лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложением);

- с копией свидетельства о государственной аккредитации (с приложением) или с информацией об отсутствии указанного свидетельства;

- информацией о предоставляемых поступающим особых правах и преимуществах при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры;

-- На места по договорам на обучение – оригинала документа установленного образца или заявления о согласии на зачисление с приложением заверенной копии указанного документа, или копии указанного документа с предъявлением оригинала документа для заверения копии Приемной комиссией;

- с Правилами приема в Институт имени И.Е.Репина.

б) согласие поступающего на обработку его персональных данных;

в) ознакомление поступающего с информацией о необходимости указания в заявлении о приеме достоверных сведений и представления подлинных документов;

г) при поступлении на обучение на места в рамках контрольных цифр:

- при поступлении на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета – отсутствие у поступающего диплома бакалавра, диплома специалиста, диплома магистра;

д) при поступлении на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры:

- подтверждение одновременной подачи заявлений о приеме не более чем в 5 организаций высшего образования, включая Институт имени И. Е. Репина;

е) при поступлении на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры на места в рамках контрольных цифр на основании особых прав, указанных в пункте 3. 2. настоящих Правил:

- подтверждение подачи заявления о приеме на основании соответствующего особого права только в Институт имени И. Е. Репина;

- при подаче нескольких заявлений о приеме на обучение в Институт имени И. Е. Репина – подтверждение подачи заявления о приеме на основании соответствующего особого права только на данную образовательную программу.

5.10. В случае подачи документов, необходимых для поступления, в соответствии с пунктом 5.6. Правил, заявление и факты, фиксируемые в нем в соответствии с пунктом 5.10. Правил, заверяются личной подписью поступающего либо подписью доверенного лица, если поступающим предоставлено доверенному лицу соответствующее полномочие.

5.11. При подаче заявления о приеме на обучение поступающий представляет:

а) документ (документы), удостоверяющий личность, гражданство, подтверждающий признание гражданином Российской Федерации в соответствии с Федеральным конституционным законом;

б) документ установленного образца, отвечающий требованиям, указанным в пункте 6 Правил, в соответствии с правилами, установленными пунктом 51 Правил (в случае, установленном Федеральным законом, – также свидетельство о признании иностранного образования):

- при поступлении на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета – документ установленного образца о среднем общем образовании, или документ установленного образца о среднем профессиональном образовании, или полученный до вступления в силу Федерального закона документ государственного образца о начальном профессиональном образовании, который подтверждает получение среднего (полного) общего образования или получение начального профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования, или документ установленного образца о высшем образовании (при необходимости поступающий может представить как документ о среднем (полном) общем образовании, так и документ о соответствующем профессиональном образовании);

в) для отдельных категорий поступающих, указанных в подпункте «а» пункта 2.4. Правил, при намерении участвовать в конкурсе по результатам общеобразовательных вступительных испытаний для отдельных категорий поступающих – документ, подтверждающий ограниченные возможности здоровья или инвалидность;

г) при необходимости создания специальных условий при проведении вступительных испытаний – документ, подтверждающий ограниченные возможности здоровья или инвалидность, требующие создания указанных условий;

д) для детей-инвалидов, инвалидов I и II групп, инвалидов с детства, инвалидов вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, – заключение федерального учреждения медико-социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения в Институте имени И.Е.Репина;

е) для использования права на прием в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, – документ, подтверждающий, что поступающий относится к числу соответствующих лиц, в том числе лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до достижения ими возраста 23 лет;

ж) для использования преимущественного права зачисления, указанного в пункте 3.2. Правил, – документ, подтверждающий, что поступающий относится к числу соответствующих лиц, в том числе лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до достижения ими возраста 23 лет;

з) для подтверждения действительности на дату вступления в силу Федерального закона результатов ЕГЭ, сданного до призыва на военную службу, – военный билет;

и) документы, подтверждающие индивидуальные достижения поступающего, результаты которых учитываются при приеме на обучение в Институте имени И.Е.Репина (представляются по усмотрению поступающего);

к) иные документы (представляются по усмотрению поступающего);

л) 6 фотографии поступающего – для лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно.

5.12. Поступающие могут представлять оригиналы или копии документов, указанных в подпунктах «а» – «к» пункта 5.13 Правил. Заверения копий документов, представляемых в соответствии с пунктом 5.13 Правил, не требуется. При представлении оригиналов документов, удостоверяющих личность, гражданство, особые права, а также военного билета указанные оригиналы предъявляются лично.

5.13. В случае одновременной подачи заявлений о приеме на места в рамках контрольных цифр в двух или более случаях, установленных пунктом 5.14. Правил, в различные организации высшего образования поступающий представляет оригинал документа установленного образца при подаче заявления о приеме в одну из организаций высшего образования, а в иные организации высшего образования представляет копию документа установленного образца с указанием организации высшего образования, в которую представлен оригинал документа установленного образца.

5.14. Документ, указанный в подпункте «в» или «г» пункта 5.14 Правил, принимается организацией, если срок его действия истекает не ранее дня подачи заявления о приеме, документ, указанный в подпункте «д», или «е», или «ж» пункта 5.14 Правил, – если срок его действия истекает не ранее дня завершения приема документов и вступительных испытаний.

Поступающий может представить при подаче документов, необходимых для поступления, документ, указанный в подпункте «д», или «е», или «ж» пункта 5.14 Правил, срок действия которого истекает ранее дня завершения приема документов и вступительных испытаний, но не ранее дня подачи заявления о приеме. При этом соответствующие права предоставляются поступающему в случае, если до дня завершения приема документов и вступительных испытаний включительно он представил документ, срок действия которого истекает не ранее указанного дня.

Если в документе, указанном в подпункте «в», или «г», или «д», или «е», или «ж» пункта 5.13. Правил, не указан срок его действия, срок принимается равным году, начиная с даты получения документа.

5.15. Заявление о приеме на обучение представляется на русском языке, документы, выполненные на иностранном языке, – с переводом на русский язык, заверенным в установленном порядке. Документы, полученные в иностранном государстве, представляются легализованными в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, либо с проставлением апостиля (за исключением случаев, когда в соответствии с законодательством Российской Федерации и (или) международным договором легализация и проставление апостиля не требуются).

К представляемым лицами, признанными гражданами, документам, которые выданы им в соответствии с законодательством Украины, не предъявляются требования легализации и проставления апостиля, а также представления перевода на русский язык, заверенного в установленном порядке.

5.16. В случае представления поступающим заявления, содержащего не все сведения, предусмотренные Правилами, а также в случае представления неполного комплекта документов и (или) несоответствия поданных документов требованиям, установленным Правилами, организация возвращает документы поступающему.

5.17. Организация осуществляет проверку достоверности сведений, указанных в заявлении о приеме, и подлинности поданных документов. При проведении указанной проверки организация вправе обращаться в соответствующие государственные информационные системы, государственные (муниципальные) органы и организации.

5.18. При поступлении в организацию поданных документов формируется личное дело поступающего, в котором хранятся указанные документы, материалы сдачи вступительных испытаний, в том числе документы, связанные с апелляцией, а также оригиналы и (или) копии доверенностей, представленные в организацию доверенными лицами.

5.19. Поступающий имеет право на любом этапе поступления на обучение отозвать поданные документы, подав заявление об их отзыве в Институт с указанием способа возврата документов (передача лицу, отозвавшему поданные документы, или доверенному лицу)

5.20. Поданные документы возвращаются одним из следующих способов:

а) если в заявлении об отзыве документов указано на необходимость передачи поданных документов лицу, документы которого отозваны, или доверенному лицу (на основании доверенности), комплект поданных документов передается указанному лицу. Указанное лицо имеет право получить указанные документы::

- до конца текущего рабочего дня – в случае подачи заявления об отзыве документов не позднее чем за 2 часа до конца рабочего дня;

- в течение первых двух часов следующего рабочего дня – в случае подачи заявления об отзыве документов менее чем за 2 часа до конца рабочего дня;

6. Особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

6.1. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалиды сдают вступительные испытания в форме, установленной Институтом (далее вместе – поступающие с ограниченными возможностями здоровья) с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).

6.2. В Институте создаются материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (в том числе наличие пандусов, подъемников, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов; при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже здания).

6.3. Вступительные испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья проводятся в отдельной аудитории и не должно превышать:

- при сдаче вступительного испытания в письменной форме – 12 человек; при сдаче вступительного испытания в устной форме – 6 человек.

Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания большего числа поступающих с ограниченными возможностями здоровья, а также проведение вступительных испытаний для поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с иными поступающими, если это не создает трудностей для поступающих при сдаче вступительного испытания.

Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа работников организации или привлеченных лиц, оказывающего поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с преподавателями, проводящими вступительное испытание).

6.4. Продолжительность вступительного испытания для поступающих с ограниченными возможностями здоровья увеличивается по решению организации, но не более чем на 1,5 часа.

6.5. Поступающим с ограниченными возможностями здоровья предоставляется в доступной для них форме информация о порядке проведения вступительных испытаний.

6.6. Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.

6.7. При проведении вступительных испытаний обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

- задания для выполнения на вступительном испытании оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;

- письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых либо надиктовываются ассистенту;

- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

- обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

- поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств;

- задания для выполнения, а также инструкция по порядку проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом;

в) для глухих и слабослышащих обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

г) для слепоглухих предоставляются услуги тифлосурдопереводчика (помимо требований, выполняемых соответственно для слепых и глухих);

д) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих вступительные испытания, проводимые в устной форме, проводятся в письменной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, вступительные испытания при приеме в магистратуру – по решению организации);

е) для лиц с нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей:

- письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

- вступительные испытания, проводимые в письменной форме, проводятся в устной форме (дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, вступительные испытания при приеме в магистратуру – по решению организации).

6.8. Условия, указанные в пунктах 6.2-6.6. Правил, предоставляются поступающим на основании заявления о приеме, содержащего сведения о необходимости создания соответствующих специальных условий.

7. Правила подачи и рассмотрения апелляций

7.1. По результатам вступительного испытания, проводимого Институтом самостоятельно, поступающий (доверенное лицо) имеет право подать в апелляционную комиссию апелляцию о нарушении, по мнению поступающего, установленного порядка проведения вступительного испытания и (или) о несогласии с полученной оценкой результатов вступительного испытания.

7.2. Апелляция подается одним из способов, указанных в пункте 5.6. Правил.

7.3. В ходе рассмотрения апелляции проверяется соблюдение установленного порядка проведения вступительного испытания и (или) правильность оценивания результатов вступительного испытания.

7.4. Апелляция подается в день объявления результатов вступительного испытания или в течение следующего рабочего дня. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения вступительного испытания также может быть подана в день проведения вступительного испытания.

7.5. Рассмотрение апелляции проводится не позднее следующего рабочего дня после дня ее подачи.

7.6. Поступающий (доверенное лицо) имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним поступающим (до 18 лет) имеет право присутствовать один из родителей или законных представителей, кроме несовершеннолетних, признанных в соответствии с законом полностью дееспособными до достижения совершеннолетия.

7.7. После рассмотрения апелляции апелляционная комиссия принимает решение об изменении оценки результатов вступительного испытания или оставлении указанной оценки без изменения.

Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего (доверенного лица). Факт ознакомления поступающего (доверенного лица) с решением апелляционной комиссии заверяется подписью поступающего (доверенного лица).

8. Зачисление на обучение

8.1. По результатам приема документов и вступительных испытаний Институт формирует списки поступающих (далее – списки поступающих) успешно прошедших вступительные испытания (далее – конкурсные списки), по каждому конкурсу, проводимому в соответствии с пунктом 1.11 Правил приема.

8.2. Конкурсные списки ранжируются следующим образом:

- по убыванию суммы конкурсных баллов;

- при равенстве суммы конкурсных баллов – по убыванию количества баллов, начисленных по результатам отдельных вступительных испытаний, в соответствии с приоритетностью вступительных испытаний, установленной организацией (для поступающих на обучение по направлениям 54.05.02 «Живопись», 54.05.03 «Графика», 54.05.04 «Скульптура», 07.03.01 «Архитектура», 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия», 54.03.04 «Реставрация» приоритетными являются результаты вступительных испытаний творческой направленности, по направлению подготовки 50.03.04 «Теория и история искусств» – результаты вступительного испытания по общеобразовательному предмету «История»);

- при равенстве количества баллов, начисленных по результатам всех вступительных испытаний, – в соответствии с количеством баллов, начисленных за индивидуальные достижения;

- при равенстве по предшествующим критериям более высокое место в списке занимают поступающие, имеющие преимущественное право зачисления.

Сумма конкурсных баллов исчисляется как сумма баллов, начисленных за каждое вступительное испытание, а также за индивидуальные достижения.

8.3. В конкурсных списках по каждому поступающему указывается сумма конкурсных баллов с выделением баллов, начисленных за каждое вступительное испытание и за индивидуальные достижения, наличие преимущественного права зачисления.

8.4. Списки поступающих размещаются на официальном сайте и на информационном стенде Приемной комиссии Института. Списки поступающих обновляются ежедневно (не позднее начала рабочего дня) до издания соответствующих приказов о зачислении.

8.5. Для зачисления поступающие представляют не позднее 18.00 по местному времени рабочего дня, установленного Институтом как день завершения приема документов:

- на места в рамках контрольных цифр на места за счет бюджетных ассигнований – оригинал документа об образовании установленного образца и заявление о согласии на зачисление;

- на места по договорам на обучение – оригинал документа установленного образца, или заверенную копию указанного документа, или копию указанного документа с предъявлением оригинала документа для заверения копии Приемной комиссией. Копия документа установленного образца представляется с приложением справки из организации, в которой находится оригинал документа установленного образца, либо с указанием организации, в которую будет представлен оригинал документа установленного образца, а также заявление о согласии на зачисление.

В списках поступающих по каждому поступающему указывается наличие в Институте оригинала документа установленного образца или заявления о согласии на зачисление, представленного в указанном порядке.

Зачисление поступающих проводится в направлении от начала к концу списка поступающих до заполнения имеющихся мест для приема.

8.6. Зачисление на места в рамках контрольных цифр обучения проводится поэтапно:

- зачисление на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, первый этап зачисления по общему конкурсу – зачисление на 80 процентов конкурсных мест по общему конкурсу. Если указанное количество мест составляет дробную величину, осуществляется округление в большую сторону;

- второй этап зачисления по общему конкурсу – зачисление на 100 процентов конкурсных мест по общему конкурсу.

8.7. Процедуры зачисления поступающих на места в рамках контрольных цифр проводятся в следующие сроки:

а) 27 июля - размещение на официальном сайте и на информационном стенде списков;

б) зачисление поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права:

- 28 июля года завершается прием оригинала документа установленного образца от лиц, одновременно подавших заявления о приеме в соответствии с двумя или более подпунктами пункта 5.13. Правил приема в различные организации высшего образования;

- 29 июля издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении поступающих на места в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права, представивших оригинал документа установленного образца;

в) первый этап зачисления по общему конкурсу:

-1 августа завершается прием оригинала документа установленного образца от лиц, включенных в конкурсный список, желающих быть зачисленными на первом этапе зачисления по общему конкурсу;

количество конкурсных мест в соответствующих конкурсных списках на места в рамках контрольных цифр по общему конкурсу увеличивается на количество мест оставшихся вакантными в пределах квоты приема лиц, имеющих особые права;

в рамках каждого конкурсного списка формируется список, включающий в себя лиц, представивших оригинал документа установленного образца, до заполнения 80 процентов конкурсных мест по общему конкурсу (далее – список первого этапа);

- 3 августа издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении лиц, включенных в списки первого этапа;

г) второй этап зачисления по общему конкурсу:

- 6 августа - завершается прием оригинала документа установленного образца от лиц, включенных в конкурсный список;

- лица, до установленного срока не представившие оригинал документа установленного образца, а также отозвавшие указанный оригинал, выбывают из конкурса и рассматриваются как отказавшиеся от зачисления;

- в рамках каждого конкурсного списка формируется список, включающий в себя лиц, представивших оригинал документа установленного образца, до заполнения 100 процентов конкурсных мест по общему конкурсу (далее – список второго этапа);

- 7 августа – завершается прием заявлений о согласии на зачисление от лиц, успешно сдавших вступительные испытания по программам магистратуры;

- 8 августа - издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении лиц, включенных в списки второго этапа (бакалавриат, специалитет) и лиц, успешно сдавших вступительные испытания по программам магистратуры;

- Лица, успешно прошедшие вступительные испытания, но не прошедшие по конкурсу на места в рамках контрольных цифр приема, после завершения первого этапа зачисления вправе подать заявление на зачисление на основе договора на обучение при наличии вакансий на места по договорам за счет средств физических и (или) юридических лиц соответствующего направления подготовки или специальности.

- 30 октября издается и размещается на официальном сайте и на информационном стенде приказ (приказы) о зачислении лиц поступающих на направление подготовки (бакалавриат) «Теория и история искусств 50.03.04» (ускоренное обучение по индивидуальной программе) на заочную форму обучения.

- 9 августа – не позднее конца рабочего дня поступающие на обучение по договорам об оказании платных образовательных услуг представляют оригинал документа установленного образца и заявление о согласии на зачисление.

- 10 августа – издаются приказы о зачислении поступающих на места по договорам на обучение.

8.8. Представленные поступающим оригиналы документов возвращаются лицу, отозвавшему поданные документы, либо не поступившему на обучение в течение 20 рабочих дней после отзыва поданных документов или после подведения итогов конкурса.

8.9. Приказы о зачислении, размещенные на официальном сайте, должны быть доступны пользователям в течение 6 месяцев со дня их издания.

9. Особенности проведения приема иностранных граждан и лиц без гражданства

9.1. Иностранные граждане и лица без гражданства имеют право на получение высшего образования за счет бюджетных ассигнований в соответствии с международными договорами Российской Федерации, федеральными законами или установленной Правительством Российской Федерации квотой на образование иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – квота на образование иностранных граждан), а также за счет средств физических лиц и юридических лиц в соответствии с договорами на обучение.

9.2. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом, в пределах квоты на образование иностранных граждан осуществляется по направлениям Минобрнауки России. Зачисление иностранных граждан и лиц без гражданства в пределах квоты на образование иностранных граждан оформляется отдельным приказом (приказами) организации.

9.3. Иностранные граждане и лица без гражданства, являющиеся соотечественниками, проживающими за рубежом, имеют право на получение высшего образования наравне с гражданами Российской Федерации при условии соблюдения ими требований, предусмотренных статьей 17 Федерального закона

от 24 мая 1999 г. № 99-ФЗ «О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом» (далее – Федеральный закон № 99-ФЗ).

9.4. Соотечественники, являющиеся участниками Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 22 июня 2006 г. № 637 (далее – Государственная программа), и члены их семей имеют право на получение высшего образования в соответствии с Государственной программой.

9.5. При приеме иностранных граждан и лиц без гражданства на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам на обучение Институт устанавливает следующие вступительные испытания: для поступающих на программу подготовки специалиста по специальности «Живопись 54.05.02», «Графика 54.05.03» «Скульптура 54.05.04», собеседование, творческое испытание, профессиональное испытание (Приложение № 1,2 Правил). Поступающие на программу подготовки бакалавра по направлению «Архитектура 07.03.01», творческое испытание, профессиональное испытание.

Поступающие граждане иностранных государств на места по договорам на обучение проходят государственное тестирование по русскому языку в образовательных организациях (учреждениях) проводящих государственное тестирование по русскому языку как иностранному (Приложение № 3).

Институт самостоятельно выделяет количество конкурсных мест для иностранных граждан и лиц без гражданства и проводит отдельный конкурс на эти места.

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства для получения образования за счет бюджетных ассигнований осуществляется на конкурсной основе.

9.6. Прием документов на первый курс осуществляется в следующие сроки:

– у иностранных граждан, поступающих за счет бюджетных ассигнований в пределах квоты, установленной Правительством Российской Федерации, в сроки, установленные Минобрнауки России;

– у иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих на места по договорам на обучение в сроки, установленные пунктом 1.15 Правил;

9.7. При подаче документов для поступления на обучение иностранный гражданин или лицо без гражданства указывает в заявлении о приеме на обучение реквизиты документа, удостоверяющего личность, либо документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации или личность лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» (далее – документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина), и представляет в соответствии с подпунктом «а» пункта 5.13 Правил оригинал или копию документа, удостоверяющего личность, гражданство, либо документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина.

Для поступления на обучения иностранный гражданин, лицо без гражданства подает заявление установленного образца и следующие документы:

– копию документа об образовании установленного образца, либо копии документа иностранного государства об образовании или об образовании и о квалификации в случае, если удостоверяемое указанным документом образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования в соответствии со ст. 117 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;

– заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа об образовании установленного образца либо документа иностранного государства об образовании или об образовании и о квалификации и приложения к нему (если последнее предусмотрено законодательством государства, в котором выдан такой документ об образовании);

– документы, подтверждающие индивидуальные достижения поступающего, результаты которых учитываются при приеме на обучение в соответствии с разделом 4 Правил, (представляются по усмотрению поступающего);

– 6 фотографии 3×4.

При оформлении зачисления иностранный гражданин представляет оригиналы вышеперечисленных документов; копию визы на въезд в Российскую Федерацию, если иностранный гражданин прибыл в Российскую Федерацию по въездной визе; направление Минобрнауки России при поступлении в пределах установленной квоты.

Соотечественник указывает в заявлении о приеме на обучение сведения о поступлении на обучение в соответствии со статьей 17 Федерального закона № 99-ФЗ или в соответствии с Государственной программой. При поступлении на обучение в соответствии со статьей 17 Федерального закона № 99-ФЗ соотечественник представляет помимо документов, указанных в пункте 5.13. Правил, оригиналы или копии документов, предусмотренных статьей 17 Федерального закона № 99-ФЗ.

Фамилия, имя и отчество (при наличии) поступающего, указанные в переводах поданных документов, должны соответствовать фамилии, имени и отчеству (при наличии) поступающего, указанным во въездной визе.

9.8. Поступающие граждане иностранных государств, должны подать в приёмную комиссию института сертификат о прохождении государственного тестирования по русскому языку (Перечень организаций проводящих тестирование) или свидетельство о тестировании по русскому языку проводимого институтом самостоятельно.

9.9. Зачисление иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих на места за счет бюджетных ассигнований, проводится в порядке и в сроки, установленные главой 8 Правил.

9.10. Зачисление иностранных граждан, поступающих на основные образовательные программы для обучения по договорам на обучение с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами проводится на основе результатов вступительных испытаний, проводимых Институтом в соответствии с пунктом 1.15 правил.

Настоящие Правила разработаны в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ, «Порядком приёма на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры на 2017/18 учебный год», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 октября 2015 г. № 1147, иными нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации, и являются обязательными к исполнению всеми заинтересованными лицами.



Приложение № 1.


Контрольные цифры приёма граждан по специальностям и направлениям подготовки на 2017 год.



По программам специалитета

За счет бюджетных ассигнований

Места по договорам об оказании платных образовательных услуг

«54.05.02 Живопись»

45

29

«54.05.03 Графика»

16

11

«54.05.04 Скульптура»

12

8


По программам бакалавриата

За счет бюджетных ассигнований

Места по договорам об оказании платных образовательных услуг

«07.03.01 Архитектура»

36

8

«07.03.02 Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

7

6

«50.03.04 Теория и история искусств» Очная форма

21

15

«50.03.04 Теория и история искусств» Заочная форма

40

60

«54.03.04 Реставрация»

5

2

По программам магистратуры

За счет бюджетных ассигнований

Места по договорам об оказании платных образовательных услуг

«07.04.01 Архитектура»

15

20

07.04.02 Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

7

18

«50.04.04 Теория и история искусств» Очная форма

12

10

«50.04.04 теория и история искусств» Заочная форма


10



Приложение №2


Перечень специальностей и направлений подготовки,

по которым объявляется прием на обучение в 2017 году

с указанием вступительных испытаний и минимального количества баллов, подтверждающих их успешное прохождение.


Факультет живописи

Обучение по программе подготовки специалиста по специальности 54.05.02 «Живопись». Срок обучения 6 лет. Форма обучения – очная.

На первый курс принимаются студенты на обучение станковой живописи, театрально-декорационной живописи, церковно-исторической живописи. Прием осуществляется по каждой программе специалитета в пределах специальности.

После второго курса студенты, обучающиеся станковой живописи, переходят в персональные учебные мастерские станковой или монументальной живописи. По завершении образования выпускникам присваиваются следующие квалификации:

· художник-живописец (станковая живопись)

· художник-живописец (монументальная живопись)

· художник-живописец (театрально-декорационная живопись)

· художник-живописец (церковно-историческая живопись)


Обучение по программе подготовки бакалавра по направлению 54.03.04 «Реставрация». Срок обучения 4 года. Форма обучения – очная.

На первый курс принимаются студенты на обучение реставрации живописи.

После второго курса студенты, обучающиеся станковой живописи, переходят в персональные учебные мастерские масляной станковой или темперной живописи. По завершении образования выпускникам присваиваются следующие квалификации:

· художник-реставратор (масляная станковая живопись)

· художник-реставратор (темперная живопись)


Вступительные испытания:

Русский язык (ЕГЭ), Литература (ЕГЭ)

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности:

1.Собеседование

2.Профессиональное испытание

3.Творческое испытание


Минимальный балл по творческим испытаниям – 55 баллов


Приоритетность вступительных испытаний:

- Творческое испытание

- Профессиональное испытание

- Собеседование

- Русский язык

- Литература


Факультет графики

Обучение проводится по программе подготовки специалиста по специальности 54.05.03 «Графика». Срок обучения 6 лет. Форма обучения – очная.

После второго курса студенты переходят в персональные учебные мастерские книжной или станковой графики. По завершении образования выпускникам присваиваются следующие квалификации:

- художник-график (станковая графика)

- художник-график (искусство книги)

Вступительные испытания:

Русский язык (ЕГЭ), Литература (ЕГЭ)

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности:

1.Собеседование

2.Творческое испытание

3.Профессиональное испытание



Минимальный балл по творческим испытаниям – 55 баллов


Приоритетность вступительных испытаний:

- Творческое испытание

- Профессиональное испытание

- Собеседование

- Русский язык

- Литература


Факультет скульптуры

Обучение проводится по программе подготовки специалиста по специальности 54.05.04 «Скульптура». Срок обучения 6 лет. Форма обучения – очная.

На факультете открыта специализация «медальерное искусство»

После второго курса студенты переходят в персональные учебные мастерские. По завершении образования выпускникам присваивается квалификация:

- художник-скульптор

- художник-скульптор (медальерное искусство)

Вступительные испытания:

Русский язык (ЕГЭ), Литература (ЕГЭ)

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности:

1.Собеседование

2.Профессиональное испытание

3.Творческое испытание


Минимальный балл по творческим испытаниям – 55 баллов


Приоритетность вступительных испытаний:

- Творческое испытание

- Профессиональное испытание

- Собеседование

- Русский язык

- Литература


Факультет архитектуры

Обучение проводится по программам подготовки бакалавра по направлениям 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.02 «Реставрация и реконструкция архитектурного наследия». Срок обучения 5 лет. Форма обучения – очная.

После второго курса студенты переходят в персональные учебные мастерские. По завершении образования выпускникам присваиваются степень:

- бакалавр

Вступительные испытания:

Русский язык (ЕГЭ), Математика (ЕГЭ)

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности:

1.Творческое испытание

2.Профессиональное испытание



Минимальный балл по творческим испытаниям – 55 баллов


Приоритетность вступительных испытаний:

- Творческое испытание

- Профессиональное испытание

- Русский язык

- Математика


Обучение по программе подготовки магистров по направлению 07.04.01 «Архитектура» и по направлению 07.04.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия» . Срок обучения два года — очная форма обучения.

По завершении образования выпускникам присваивается степень:

- магистр

Вступительные испытания:

1.Реферат

2.Собеседование

3.Контрольный проект


Минимальный балл по вступительным испытаниям — 55 баллов


Факультет теории и истории искусств

Обучение проводится по программе подготовки бакалавра по направлению 50.03.04 «Теория и история искусств». Срок обучения четыре года – очная форма обучения, пять лет – заочная форма обучения.

В рамках заочной формы обучения осуществляется прием поступающих, имеющих высшее профессиональное образование на ускоренное обучение по индивидуальной программе.

По завершении образования выпускникам присваивается степень:

- бакалавр

Вступительные испытания:

Очная и заочная формы обучения: История (ЕГЭ), Русский язык (ЕГЭ), Литература (ЕГЭ)

Заочное обучение по ускоренной программе: Собеседование


Приоритетность вступительных испытаний:

  1. История

  2. Русский язык

  3. Литература

Обучение по программе подготовки магистров по направлению 50.04.04 «Теория и история искусств». Срок обучения два года — очная форма обучения, 2,5 года — заочная форма обучения.

По завершении образования выпускникам присваивается степень

- магистр

Вступительные испытания:

Очная и заочная формы обучения: Анализ художественного произведения (письменно), Теория и история искусств (устно).


Минимальный балл по вступительным испытаниям — 55 баллов



Вступительные испытания для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета на места по договорам об оказании платных образовательных услуг:


Для поступающих на программу подготовки специалиста по специальности «54.05.02 Живопись», «54.05.03 Графика», «54.05.04 Скульптура», «54.03.04 Реставрация - бакалавриат»:

1.Собеседование

2.Творческое испытание

3.Профессиональное испытание

4.Русский язык


Для поступающих на программу подготовки бакалавра по направлению «07.03.01 Архитектура», «07.03.02 Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»:

1.Творческое испытание

2.Профессиональное испытание

4.Русский язык


Для поступающих на программу подготовки бакалавра по направлению «50.03.04 Теория и история искусств»:

1.Собеседование

4.Русский язык



Приложение №3


Программы вступительных испытаний,

проводимых Институтом самостоятельно по программам специалитета и бакалавриата


Специальность 54.05.02 «Живопись»


Собеседование

Испытание включает в себя:

  • Композиция в цвете на свободную тему; время исполнения 6 часов, материал работы не регламентируется, размер до 70 см по большей стороне;

  • Просмотр работ непосредственно предоставляемых поступающим на вступительное испытание (не менее 10 – не более 15):

- Живопись: Обнаженная модель, портрет с руками, голова натурщика, натюрморт. Все работы выполняются маслом.

- Рисунок: Обнаженная модель, портрет с руками, голова натурщика. Работы выполняются в различных техниках.

- Композиция: эскизы композиций в цвете или в тоне, выполненные в различных техниках.

Профессиональное испытание

  • Рисунок (голова натурщика); время исполнения 12 часов; материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованный размер 50х40 см;

  • Рисунок (обнаженная фигура); время исполнения 14 часов, материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованные размеры 70х50 см или 80х60 см;

  • Живопись (голова натурщика); время исполнения 16 часов, материал – холст, масло, рекомендованный размер 50х40 см;

  • Живопись (обнаженная фигура); время исполнения 24 часа, материал – холст, масло, рекомендованные размеры 70х50 см или 80х60 см;

Творческое испытание

  • Композиция в тоне на заданную тему; время исполнения 6 часов, материал работы не регламентируется (композиция должна быть решена в тоне), размер до 70 см по большей стороне;



Направление 54.03.04 «Реставрация»


Собеседование

Испытание включает в себя:

  • Собеседование по Истории техники живописи.

  • Просмотр работ непосредственно предоставляемых поступающим на вступительное испытание (не менее 10 – не более 15):

- Живопись: Обнаженная модель, портрет с руками, голова натурщика, натюрморт. Все работы выполняются маслом.

- Рисунок: Обнаженная модель, портрет с руками, голова натурщика. Работы выполняются в различных техниках.

- Композиция: эскизы композиций в цвете или в тоне, выполненные в различных техниках.


Профессиональное испытание

  • Рисунок (голова натурщика); время исполнения 12 часов; материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованный размер 50х40 см;

  • Рисунок (обнаженная фигура); время исполнения 14 часов, материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованные размеры 70х50 см или 80х60 см;

  • Живопись (голова натурщика); время исполнения 16 часов, материал – холст, масло, рекомендованный размер 50х40 см;

  • Живопись (обнаженная фигура); время исполнения 24 часа, материал – холст, масло, рекомендованные размеры 70х50 см или 80х60 см;

Творческое испытание

  • Копия с картины; время исполнения 12 часов; материал – холст, масло; рекомендованный размер 50х40. Образец для копирования предоставляется институтом.



Программа и темы подготовки к собеседованию по Истории техники живописи на направление 54.03.04 «Реставрация»


1. Краски, их виды и состав.

2. Основные пигменты и красители для живописи.

3. Роль грунтовки в живописи. Виды грунтов.

4. Предназначение лакового слоя в картине. Виды лаков.

5. Виды основы для живописи.

6. Цели и задачи реставрации произведений искусства и памятников культуры.

7. Специфические особенности темперной и масляной техник живописи.

8. Виды техник изобразительного искусства.

9. Виды настенной живописи.

10. Трактаты об искусстве.

11. Материалы, используемые в искусстве графики.

12. Эрмитаж. История и коллекции.

13. Материалы и техника иконы.

14. Самые значительные проекты реставрации в России и а мире.

15. Жанры живописи. Выдающиеся мастера мирового искусства.

16. Отличие профессии реставратора от художника.

17. Особенности техники масляной живописи.

18. Венецианская хартия.

19. Крупнейшие музеи отечественного искусства в России.

20. Появление техники масляной живописи в Европе.


Литература к вступительному экзамену


1.Бобров Ю.Г., Бобров Ф.Ю. Консервация и реставрация станковой темперной живописи. Москва: Художественно-педагогическое издательство, 2008.

2.Реставрация памятников истории и искусства в России в XIX- XX веках. История. Проблемы. Учебное пособие. Составители: О.Л. Фирсова, Л.В. Шестопалова. Москва: Академический проект, 2008.

3.Алешин А.Б. Реставрация станковой масляной живописи. Москва: ИД «Художественная школа», 2013.

4.Гренберг Ю. И. Технология станковой живописи. История и исследование. Москва: Изобразительное искусство, 1982.

5.Комаров А.А. Технология материалов стенописи. Москва: Изобразительное искусство, 1989.

6.Интернет-ресурс Искусство реставрации - www.art-con.ru



Направление 54.05.03 «Графика»


Собеседование

  • Композиция в цвете или в тоне на свободную тему; время исполнения 6 часов, материал работы не регламентируется, размер до 60 см по большей стороне;

  • Просмотр работ непосредственно предоставляемых поступающим на вступительное испытание (не менее 10 – не более 15).

- Живопись: портрет с руками, голова натурщика, натюрморт. Материал не регламентируется

- Рисунок: обнаженная модель, портрет с руками, голова натурщика. Материал не регламентируется

- Композиция: эскизы композиций в цвете или в тоне, выполненные в различных техниках.

  • Собеседование с ответами на вопросы


Творческое испытание

  • Композиция в тоне или в цвете на заданную тему; время исполнения 6 часов, материал не регламентируется, размер до 60 см по большей стороне.

Профессиональное испытание

  • Рисунок (голова натурщика); время исполнения 12 часов; материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованный размер 50х40 см;

  • Рисунок (обнаженная фигура); время исполнения 14 часов, материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованные размеры 70х50 см;

  • Живопись (натюрморт); время исполнения 16 часов, материал не регламентируется размер до 80 см по большей стороне;

  • Живопись (портрет с руками); время исполнения 24 часа, материал не регламентируется размер до 80 см по большей стороне.



Программы и темы для подготовки к собеседованию по специальности 54.05.03 «Графика»

1. Какие ваши любимые художники и чем вас привлекает их творчество?
2. Принципы линейной перспективы.

3. В чем заключается построение в работе над рисунком?

4. Кого из отечественных художников (направлений) начала 20 века вы выделяете и чем вас привлекает их творчество?
5. Кого из отечественных художников детской книги 20 века вы знаете.
6. Что такое гризайль, для чего она нужна и к какому виду искусств она относится?

7. Ваше понимание реалистической художественной школы.
8. Какие, на ваш взгляд, основные этапы ведения учебного академического рисунка?

9. Виды графических техник и материалов.
10. Ваше понимание Композиции и её основных критериев?

11. Какие вы знаете произведения эпохи Итальянского Возрождения?
12. Ваше понимание колорита в живописи.
13. Какую роль играют свет и тень в произведении?

14. Кого из западноевропейских художников (направлений) 20 века вы выделяете и чем вас привлекает их творчество?

15. Какие вы знаете стилистические направления в искусстве?
16. Какие виды красок вы знаете?

17. Чем вас привлекает возможность пройти обучение в СПБГАИЖСА им. Репина и что вы знаете об институте?
18. Как, на ваш взгляд, размер произведения влияет на его композицию?

19. Кого из отечественных художников (направлений) 1-й половины 20 века вы выделяете и чем вас привлекает их творчество?
20. Что такое теплые и холодные цвета?

21. Ваше понимание смысла работы с натуры в создании художественного произведения?
22. Какие вы знаете виды графического искусства?

23. Кого из русских художников 2-й половины 19 века вы выделяете и чем вас привлекает их творчество?
24. Основные этапы работы над картиной.

25. Какие вы знаете произведения древнерусской живописи?
26. Что вы понимаете под определением «композиционный центр»?

27. Какие художественные музеи и галереи вы знаете?

28. Что такое локальный цвет предмета?



Специальность 54.05.04 «Скульптура»


Собеседование

  • Композиция на свободную тему; время исполнения 6 часов, материал — глина, пластилин;

  • Просмотр работ непосредственно предоставляемых поступающим на вступительное испытание (не менее 10 – не более 15).

- Скульптура: обнаженная фигура, портрет (фотографии)

- Композиция: эскизы композиций (фотографии)

- Рисунок: обнаженная фигура, голова натурщика (оригиналы). Работы могут быть выполнены в различных техниках.

Профессиональное испытание

  • Рисунок (голова натурщика); время исполнения 12 часов; материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованный размер 50х40 см;

  • Рисунок (обнаженная фигура); время исполнения 14 часов, материал – бумага, графитный карандаш; рекомендованные размеры 70х50 см

  • Скульптура (голова натурщика); время исполнения 20 часов, материал – глина, круглая скульптура, размер – натуральная величина;

  • Скульптура (обнаженная фигура); время исполнения 24 часа, материал – глина, круглая скульптура, размер – ½ натуральной величины;

Творческое испытание

  • Композиция на заданную тему; время исполнения 6 часов, материал – глина, пластилин




Направления 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.02 «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия»

Творческое испытание

  • Рисунок-композиция из заданных геометрических тел; время исполнения 7 часов, материал - карандаш, размер 0,5 листа (на планшете 60*45см).

Профессиональное испытание

  • Рисунок (гипсовая голова); время исполнения 12 часов; материал – графитный карандаш; размер 0,5 листа (на планшете 60*45см);

  • Рисунок (интерьер в здании Академии художеств); время исполнения 15 часов, материал – графитный карандаш; размер 0,5 листа (на планшете 60*45см);

  • Живопись (натюрморт); время исполнения 12 часов, материал – акварель, размер 0,5 листа (на планшете 60*45см).



Направление 50.03.04 «Теория и история искусств»

Очная и заочная форма обучения


История (ЕГЭ)

Литература (ЕГЭ)

Русский язык (ЕГЭ)



Заочная форма обучения, ускоренная программа (на базе высшего образования)


Собеседование



Программы и формы общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых Институтом самостоятельно


Русский язык

Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме сочинения. Эта форма позволяет абитуриентам наилучшим образом продемонстрировать свои знания, умения и навыки в письменном изложении собственных мыслей.

Сочинение – это связный текст, самостоятельно написанный на одну из предложенных тем. Он может представлять собой описание, повествование, рассуждение или, чаще, разнообразные комбинации всех трёх названных типов.

Описание призвано внимательно вглядеться в объект. Этим объектом может быть человек, неодушевлённый предмет, явление природы и т.п. При описании мы выделяем объект из окружающего нас мира, рассматриваем его подробно, в деталях, приглашая читателя мысленно увидеть его, представить в своём сознании. Конечно, это не сухой перечень свойств и характеристик. Мы ищем в объекте интересные отличительные особенности и стремимся передать их словами.

Повествование – это рассказ о событиях, о следующих друг за другом действиях. Такой рассказ может быть авторским, основанным на личном опыте и идти от первого лица, а может представлять взгляд со стороны и тогда вестись от третьего лица. Главная повествовательная черта – это развитие во времени, динамизм ситуации, которые достигаются с помощью точного выбора глаголов.

Рассуждение предполагает рассмотрение объектов и событий в их взаимосвязи. Важной составной частью текста-рассуждения является сформулированная чётко и ясно в виде тезиса основная мысль, которая далее подтверждается и обосновывается или же, наоборот, опровергается. Делается это с помощью доводов и аргументов, иллюстрируемых примерами. Обычно рассуждение завершается выводом, который содержательно перекликается с тезисом.

Основные требования к сочинению:

- связность изложения;

- логическая последовательность;

- смысловая связь между основной мыслью, доводами и выводом;

- грамматическая правильность;

- стилистическая цельность;

- орфографическая и пунктуационная грамотность.


Среди тем сочинений, предлагавшихся абитуриентам в прошлые годы, были, например, такие.

«Во всём мне хочется дойти до самой сути» (Б.Л. Пастернак).

«Люблю тебя, Петра творенье» (А.С. Пушкин).

Отцы и дети сегодня.


Литература

Вступительное испытание по литературе проводится в письменной форме и включает 3 вида заданий:

  1. Краткий ответ на вопросы (не более 2-3 предложений), к примеру: назовите автора, произведение, укажите жанр, литературный род, принадлежность к литературному направлению и т.д.).

  2. Тестовое задание, предполагающее выбор ответов.

  3. Полный развернутый ответ на 1 вопрос (не менее 150 слов), к примеру: Как изображены русские семьи Болконских и Ростовых в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»? Как я представляю внутренний мир лирического героя А.А. Блока? Как раскрывается конфликт поколений в современной прозе?

На выполнение всех заданий отводится 3 астрономических часа (180 минут).

Сведения по истории и теории литературы, включенные в материал испытания, а также авторы и произведения, определены утвержденным Министерством Образования РФ Стандартом среднего (полного) общего образования по литературе, включающим Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по литературе

Испытуемый должен показать:

знание текстов произведений, включенных в список, основных этапов творческого пути их авторов;

понимание художественной ценности литературного произведения и основных закономерностей историко-литературного процесса;

умение самостоятельно анализировать художественное литературное произведение, опираясь на теоретико-литературные знания и используя основные литературоведческие понятия и термины.

Основные понятия и термины по истории и теории литературы:

  • художественный образ;

  • содержание и форма;

  • литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм) и течения (символизм, акмеизм, футуризм);

  • роды (эпос, лирика, драма) и жанры литературы (роман, роман-эпопея, повесть, рассказ, очерк, притча, поэма, баллада, басня, лирическое стихотворение, ода, элегия, послание, эпиграмма, трагедия, комедия, драма);

  • тема, идея, проблематика, автор, повествователь, рассказчик, лирический герой;

  • композиция, конфликт, сюжет, система персонажей, герой, характер, тип;

  • трагическое, комическое, сатира, юмор, ирония, сарказм, гипербола, гротеск;

  • психологизм, историзм, народность;

  • художественная деталь, портрет, пейзаж, интерьер, символ, аллегория, сравнение, антитеза, метафора, метонимия, эпитет.


Список художественных произведений:

В.А. Жуковский. «Вечер». «Невыразимое». «Море». «Эолова арфа». «Людмила». «Светлана».

А.С. Пушкин. «К Чаадаеву» («Любви, надежды, тихой славы...»). «Погасло дневное светило...». «Редеет облаков летучая гряда…». «К морю». «К***» («Я помню чудное мгновенье...»). «Подражания Корану». «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»). «Пророк». «Поэт». «Анчар». «Зимнее утро». «Я вас любил...». «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». «Поэту». «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»). «Осень». «Отцы пустынники и жены непорочны…». «Вновь я посетил...». «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...». «Евгений Онегин». «Маленькие трагедии» («Моцарт и Сальери»).

М.Ю. Лермонтов. «Парус». «Нет, я не Байрон, я другой…». «К***» («Я не унижусь пред тобой…»). «Бородино». «Три пальмы». «Смерть поэта». «Молитва» («Я, матерь Божия, ныне с молитвою...»). «Когда волнуется желтеющая нива...». «Дума». «Как часто, пестрою толпою окружен...». «И скучно и грустно...» «Завещание». «Родина». «Молитва» («В минуту жизни трудную…»). «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана...»). «Пророк». «Выхожу один я на дорогу...». «Герой нашего времени».

Н.В. Гоголь. «Мертвые души».

А.Н. Островский. «Гроза».

И.А. Гончаров. «Обломов».

И.С. Тургенев. «Отцы и дети».

Ф.И. Тютчев. «Весенняя гроза». «Как океан объемлет шар земной…». «Silentium!». «Осенний вечер». «Я помню время золотое». «О чем ты воешь, ветр ночной?..». «Тени сизые смесились...». «Не то, что мните вы, природа...». «Два голоса». «Последняя любовь». «Эти бедные селенья...». «Умом Россию не понять...». «Я встретил вас — и все былое...».

Н.А. Некрасов. «В дороге». «Тройка». «Еду ли ночью по улице темной…». «Вчерашний день часу в шестом…». «Я не люблю иронии твоей». «Поэт и гражданин». «В столицах шум, гремят витии…». «Размышления у парадного подъезда». «Рыцарь на час». «Зеленый шум». «Железная дорога». «О погоде». «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»).

А.А.Фет. «На заре ты ее не буди...». «Чудная картина…». «Я пришел к тебе с приветом…». «Шепот, робкое дыханье...». «На стоге сена ночью южной…». «Весенний дождь». «Какая грусть! Конец аллеи…». «Сияла ночь. Луной был полон сад...». «Это утро, радость эта…». «Я тебе ничего не скажу...» «Бабочка». «Учись у них — у дуба, у березы...». «Как беден наш язык...». «Одним толчком согнать ладью живую...».

Н.С. Лесков. «Тупейный художник».

Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».

Л.Н. Толстой. «Война и мир».

А.П.Чехов. «Смерть чиновника». «Хамелеон». «Попрыгунья». «Дом с мезонином». «Человек в футляре». «Крыжовник». «О любви». «Ионыч». «Душечка». «Дама с собачкой». «Вишневый сад».

И.А.Бунин. «Антоновские яблоки». «Господин из Сан-Франциско». «Легкое дыхание». «Чистый понедельник».

А.И.Куприн. «Олеся». «Гранатовый браслет».

Избранная лирика поэтов Серебряного века И.Ф.Анненского, К.Д.Бальмонта, Ф.К.Сологуба, В.Я.Брюсова, Н.С.Гумилева, В.Хлебникова, О.Э.Мандельштама, М.И.Цветаевой, И.Северянина (по выбору испытуемого).

М.Горький. «На дне».

А.А.Блок. «Гамаюн, птица вещая». «Вхожу я в темные храмы…». «Девушка пела в церковном хоре...». «Русь» («Ты и во сне необычайна…»). «Незнакомка». «О, весна без конца и без краю...». «О доблестях, о подвигах, о славе...». «О, я хочу безумно жить...». «На поле Куликовом». «Россия». Цикл «Кармен». «Двенадцать».

С.А.Есенин. «Край любимый! Сердцу снятся…». «Гой ты, Русь, моя родная...». «Не бродить, не мять в кустах багряных…». «О красном вечере задумалась дорога...». «Запели тесаные дроги...». «Я последний поэт деревни...». «Не жалею, не зову, не плачу...». «Письмо матери». «Заметался пожар голубой…». «Мы теперь уходим понемногу…». «Отговорила роща золотая…». «Собаке Качалова». «Несказанное, синее, нежное…». «Спит ковыль. Равнина дорогая...». «Шаганэ ты моя, Шаганэ...». «Русь советская». «Письмо к женщине». «Неуютная жидкая лунность...». «Черный человек».

В.В.Маяковский. «А вы могли бы!». «Нате!» «Послушайте!». «Скрипка и немножко нервно». «Себе, любимому, посвящает эти строки автор». «Дешевая распродажа». «Хорошее отношение к лошадям». «О дряни». «Юбилейное». «Сергею Есенину». «Разговор с фининспектором о поэзии». «Товарищу Нетте, пароходу и человеку». «Разговор на одесском рейде десантных судов: “Советский Дагестан” и “Красная Абхазия”». «Письмо Татьяне Яковлевой». «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви». «Облако в штанах». «Во весь голос».

А.А.Ахматова. «Смуглый отрок бродил по аллеям...». «Сжала руки под темной вуалью...». «Песня последней встречи». «Меня покинул в новолунье…». «Я научилась просто, мудро жить…». «Стихи о Петербурге». «Божий ангел, зимним утром…». «Царскосельская статуя». «Мне голос был. Он звал утешно...». «Не с теми я, кто бросил землю...». «Небывалая осень построила купол высокий...». «Все расхищено, предано, продано…». «Муза». «И упало каменное слово…». «Творчество». «Мне ни к чему одические рати…». «Мужество». «Приморский сонет». «Родная земля». «Реквием».

А.П.Платонов. Сокровенный человек.

М.А.Булгаков. «Мастер и Маргарита».

Б.Л.Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать!». «Метель». «Определение творчества». «Любить иных — тяжелый крест…». «Никого не будет в доме…». «Иней». «На ранних поездах». «Гамлет». «На Страстной». «Бабье лето». «Август». «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле...»). «Свидание». «Рассвет». «Гефсиманский сад». «Рассвет» («Ты значил все в моей судьбе…»). «Во всем мне хочется дойти...». «Ночь». «В больнице». «Снег идет…». «Единственные дни».

М.А.Шолохов. «Тихий Дон».

А.Т.Твардовский. «Не стареет твоя красота...». «Я убит подо Ржевом...». «В тот день, когда окончилась война...». «Вся суть в одном-единственном завете…». «Памяти матери». «Я знаю никакой моей вины…». «К обидам горьким собственной персоны…».

Н.А.Заболоцкий. «Лицо коня». «Я не ищу гармонии в природе...». «Ночной сад». «Завещание». «Портрет». «О красоте человеческих лиц». «Где-то в поле возле Магадана...». «Последняя любовь». «Сентябрь». «Вечер на Оке». «Гроза идет». «Городок».

Избранные произведения писателей и поэтов второй половины XX века, имеющие художественную ценность (по выбору испытуемого): Ф.А.Абрамова, В.П.Аксенова, В.П.Астафьева, Б.А.Ахмадулиной, В.И.Белова, И.А.Бродского, В.В.Быкова, А.В.Вампилова, А.А.Вознесенского, К.Д.Воробьева, В.С.Высоцкого, В.С.Гроссмана, Е.А.Евтушенко, В.П.Некрасова, Б.Ш.Окуджавы, Л.С.Петрушевской, В.Г.Распутина, Н.М.Рубцова, Ю.В.Трифонова, А.И.Солженицына, В.Т.Шаламова, В.М.Шукшина и др.

Для подготовки к вступительному испытанию рекомендуются учебные пособия по литературе для средней школы, пособия для абитуриентов, в том числе: Русская литература. XIX век. От Крылова до Чехова. / Сост. Н.Г.Михновец. СПб.: Паритет, 2001; Русская литература XIX–XX веков: В 2 т. / Сост. Б.С.Бугров, М.М.Голубков. М.: МГУ, 2011; Б.В.Томашевский. Теория литературы. В помощь школьнику, студенту и начинающему автору. СПб.: Феникс, Северо-Запад, 2006; а также любые справочные пособия, к примеру: Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Краткий словарь литературоведческих терминов. Книга для учащихся. Изд. 2-е, М.: Просвещение, 1985; Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. М.: Дрофа, 2000.



История

Программа вступительных испытаний по истории составлена в соответствии со Стандартом среднего (полного) общего образования, утвержденным Министерством Образования РФ. Вступительные испытания по истории проводятся в устной и письменной форме: абитуриенту необходимо ответить на один устный вопрос и решить письменный тест на знание дат, имен, событий, исторических источников.

У испытуемого должны быть сформированы следующие способности и умения:

- присутствует способность понимать историческую обусловленность явлений и процессов;

- имеются систематизированные знания об истории человечества в целом и о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

- владеет умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- присутствуют навыки исторического мышления, т.е. есть способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Абитуриент должен знать и понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

Абитуриент должен уметь:

- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

История как наука: История в системе гуманитарных наук. Основные понятия и принципы.

Народы и древнейшие государства на территории России

Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Оседлое и кочевое хозяйство. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Государства на территории нашей страны в древности. Великое переселение народов. Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Тюркский и Хазарский каганаты.

Русь в IX – начале XII вв.

Происхождение государственности у восточных славян. Норманнская теория. Города. Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства. Право на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы.

Христианская культура и языческие традиции. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности.

Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.

Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики. Ярослав Мудрый. «Русская Правда». Княжеские усобицы. Владимир Мономах. «Повесть временных лет». Русь и Степь. Идея единства Русской земли.

Образование Монгольского государства. Монгольское нашествие. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Москва как центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества. Зарождение национального самосознания.

Великое княжество Московское в системе международных отношений. Принятие Ордой ислама. Автокефалия Русской Православной Церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Иван Калита. Москва — центр объединения русских земель. Княжеская власть и церковь. Монастыри. Сергей Радонежский. Феофан Грек. Андрей Рублев.

Российское государство во второй половине XV–XVII вв.

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига. «Москва— третий Рим». Роль церкви в государственном строительстве. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Судебник 1497г. Особенности образования централизованного государства в России. Рост международного авторитета Российского государства. Формирование русского, украинского и белорусского народов.

Установление царской власти. Реформы середины XVIв. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина. Закрепощение крестьян. Опричнина. Закрепощение крестьян. Учреждение патриаршества. Боярская Дума. Приказы. Вотчинно-поместное землевладение и формы зависимости крестьян. Расширение государственной территории в XVI в.

Смута. Пресечение правящей династии. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Церковный раскол. Старообрядчество. Социальные движения XVII в.

Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в XV–XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. Фольклор. Летописание. Литература. Общественно-политическая мысль. Зодчество. Фрески и иконы.

Россия в XVIII – середине XIX в.

Петровские реформы. Провозглашение империи. Абсолютизм. Превращение дворянства в господствующее сословие. Сохранение крепостничества в условиях модернизации. Россия в период дворцовых переворотов. Упрочение сословного общества. Реформы государственной системы в первой половине XIX в.

Особенности экономики России в XVIII – первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. Начало промышленного переворота.

Русское Просвещение. Движение декабристов. Консерваторы. Славянофилы и западники. Русский утопический социализм.

Превращение России в мировую державу в XVIII в. Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война.

Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.

Россия во второй половине XIX – начале XX в.

Реформы 1860–1870-х гг. Отмена крепостного права. Развитие капиталистических отношений в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. Самодержавие, сословный строй и модернизационные процессы. Политика контрреформ. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С. Ю. Витте. Аграрная реформа П.А.Столыпина. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации.

Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков. Революция 1905–1907 гг. Становление российского парламентаризма.

Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX – начале XX в. Развитие системы образования, научные достижения российских ученых.

«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX–XX вв. Русско-японская война.

Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

Революция и Гражданская война в России

Революция 1917 г. Временное правительство и Советы. Тактика политических партий. Провозглашение и утверждение советской власти. Учредительное собрание. Брестский мир. Формирование однопартийной системы.

Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Российская эмиграция.

Переход к новой экономической политике.



СССР в 1922–1991 гг.

Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство.

Партийные дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Культ личности И. В. Сталина. Массовые репрессии.

Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация. Коллективизация. «Культурная революция». Создание советской системы образования. Идеологические основы советского общества.

Дипломатическое признание СССР. Внешнеполитическая стратегия СССР между мировыми войнами.

Великая Отечественная война. Основные этапы военных действий. Советское военное искусство. Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. СССР в антигитлеровской коалиции. Роль СССР во Второй мировой войне.

Восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Складывание мировой социалистической системы. «Холодная война» и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Овладение СССР ракетно-ядерным оружием.

Попытки преодоления культа личности. ХХ съезд КПСС. Экономические реформы 1950–1960-х гг., причины их неудач. Концепция построения коммунизма. Теория развитого социализма. Диссидентское и правозащитное движение.

Особенности развития советской культуры в 1950–1980 гг. Наука и образование в СССР.

«Застой». Попытки модернизации советского общества в условиях замедления темпов экономического роста. Политика перестройки и гласности. Формирование многопартийности. Кризис коммунистической идеологии. Межнациональные конфликты.

СССР в глобальных и региональных конфликтах второй половины ХХ в. Холодная война. Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Политика разрядки. Афганская война.

Причины распада СССР.

Российская Федерация (1991–2003 гг.)

Становление новой российской государственности. Августовские события 1991 г. Политический кризис сентября–октября 1993 г. Конституция Российской Федерации 1993 г. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт. Политические партии и движения Российской Федерации. Российская Федерация и страны Содружества Независимых Государств.

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия.

Российская культура в условиях радикального преобразования общества.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Россия и вызовы глобализации.

Президентские выборы 2000 г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.


Для самостоятельной подготовки к вступительному испытанию кроме школьных учебников рекомендуются следующие пособия и литература:


Верт Н. История советского государства. 1900–1991: Пер. С фр. М.: Прогресс: Прогресс-Академия (Любое издание).

Захаров В. Ю. История России. Трудные вопросы на экзамене: учеб. пособие для школьников ст. кл. и поступающих в вузы. М., 2005.

История России с древнейших времен до 1861 г. Под ред. Н.И.Павленко. М.: Наука, 2004.

Кацва Л. А. История Отечества. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. М., 2012.

Моряков В.И., Федоров В.А., Щетинов Ю.А. История России: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. М.: Изд-во Московского университета. Издательство ГИС (Любое издание).


Для самостоятельной подготовки к вступительному испытанию также рекомендуется дополнительная научная литература:


Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. Л., 1982.

Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. М., 2005.

Зимин А.А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV в. М., 1991.

Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1980.

Яров С.В. Блокадная этика. Представления о морали в Ленинграде в 1941–1942 гг. М., 2012.




Критерии вступительных испытаний.


Живопись/Графика

Профессиональное испытание.



Работа оценивается от 0 до 54 баллов:


  • Неверно найденное композиционное решение;

  • Нарушены пропорции;

  • Не найдены тональные отношения;

  • Отсутствует конструкция и моделировка форм;

  • Характер пластики не передан.


Работа оценивается в пределах от 55 до 69 балов:


  • Работа скомпонована;

  • Незначительные нарушения в пропорциях;

  • Тональные (цветовые) отношения не полностью найдены;

  • Есть нарушения в конструкции рисунка;

  • Характер не передан.


Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

  • Работа композиционно грамотна решена;

  • Законы перспективного построения изображения выдержаны;

  • Конструктивная моделировка формы передана с незначительными ошибками;

  • Тональные (цветовые) отношения согласованы;

  • Соподчинение деталей и цельной формы;

  • Характер передан недостаточно.


Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:


  • Работа композиционно грамотно решена;

  • Пропорции в рисунке выдержаны;

  • Конструктивная лепка формы основана на знаниях пластических анатомии и основных законов построения и изображения головы;

  • Тональные (цветовые) отношения грамотно решены;

  • Характер и эмоциональное состояние натуры переданы.



Собеседование


Работа оценивается от 0 до 54 баллов:


  • Работы , представленные на собеседование, не соответствуют уровню, необходимому для поступления в институт;

  • Композиция на свободную тему выполнена без образного раскрытия темы пластическими средствами;

  • Плоскость листа (холста) не организована с помощью основных средств композиции.


Работа оценивается в пределах от 55 до 69 балов:


  • Работы, представленные на собеседование, соответствуют критериям, необходимым для поступления в институт;

  • Композиция на свободную тему выполнена с пониманием основноых законов композиции;


Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

  • Работы, представленные на собеседование, соответствуют всем критериям, необходимым для поступления в институт;

  • Композиция на свободную тему выполнена с пониманием основных законов композиции, тема композиции ясно прочитывается, грамотно используются технические приемы работы в избранном материале.


Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:


  • Работы, представленные на собеседование, соответствуют всем критериям, необходимым для поступления в институт. Обладают оригинальностью исполнения.

  • Композиция на свободную тему выполнена с пониманием средств и законов композиции, с выявлением главного и подчинением второстепенного. Тема ясно прочитывается, решение отличается оригинальностью. Гармоничное цветовое решение композиции отвечает теме. Цельность и выразительность композиционного решения.


Творческое испытание


Работа оценивается от 0 до 54 баллов:


  • Плоскость листа (холста) не организована с помощью основных средств и законов композиции.

  • Не выявлено главное с подчинением второстепенного.

  • Отсутствует цельность и выразительность композиционного решения.


Работа оценивается в пределах от 55 до 69 балов:


  • Плоскость листа (холста) организована с помощью основных средств и законов композиции (формат, доминанта, силуэт, ритм), но не выявлено главное с подчинением второстепенного.

  • Отсутствуют цельность и выразительность.


Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

  • Плоскость листа (холста) организована с помощью основных средств и законов композиции.

  • Выявлено главное с подчинением второстепенного.

  • Присутствует цельность и выразительность.


Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:


  • Плоскость листа (холста) организована с помощью основных средств и законов композиции.

  • Выявлено главное с подчинением второстепенного.

  • Присутствуют цельность и выразительность.

  • Тема образно раскрыта пластическими средствами.

  • Присутствует оригинальность исполнения.



Скульптура


Творческое испытание. Лепка композиций на заданную тему.

Работа оценивается от 0 до 54 баллов:

Задание не сделано или подача и качество исполнения скульптурной композиции не отвечают заданию;

Не раскрыта тема композиции, не выявлен композиционный замысел. Нет соответствия сюжета и пластического решения в композиции;

Отсутствует композиционно-пластическое решение или есть грубые нарушения в пластическом формообразовании и построении скульптуры;

Пространственно-объемное построение композиции отсутствует. Композиция распределена в одной плоскости или фасады композиции не связаны с основными планами объемов и форм скульптуры. Нет привязки к плинту главных планов композиции.

Отсутствие образного решения композиции

Работа оценивается в пределах от 55 до 69 баллов:

Тема и основной сюжет композиции выявлены удовлетворительно. Недостаточна связь пластического решения композиции и замысла скульптуры;

Пластическое решение композиции намечено, есть незначительные нарушения в пропорционально-пластическом исполнении композиции;

Недостаточно разработаны основные фасады скульптуры. Пространственно-объемное распределение композиции выражено слабо;

Образное состояние композиции прослеживается. Намечены характер движения и жесты, отвечающие замыслу композиции.

Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

Тема композиции раскрыта. Авторский замысел и сюжет композиции отвечают заданной теме;

Композиция решена пластически грамотно. Скульптура пропорциональна, моделировка форм намечена;

Композиция недостаточно разработана в пространстве. Определены основные фасады композиции, плинт связан с постановкой скульптуры ;

Найдено образное решение композиции. Не выявлены индивидуальные характеристики, движения, жесты, которые отвечали бы смыслу изображаемого замысла.

Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:

В работе прослеживается ясность темы и замысел скульптуры;

Композиция решена пластически грамотно. Скульптура пропорциональна, основные формы соотнесены и смоделированы.

Композиция построена в объемно-пространственном отношении. Найдены и соотнесены основные фасады скульптуры;

Идейное содержание раскрыто через образ и состояние, найденные в композиции.





 Лепка композиций на свободную тему. Собеседование.

Работа оценивается от 0 до 54 баллов:

Работы, представленные на собеседовании, не соответствуют уровню, необходимому для поступления в институт;

Задание не сделано или подача и качество исполнения скульптурной композиции не отвечают заданию;

Отсутствует композиционно-пластическое решение или есть грубые нарушения в пластическом формообразовании и построении скульптуры;

Пространственно-объемное построение композиции отсутствует. Композиция распределена в одной плоскости или фасады композиции не связаны с основными планами объемов и форм скульптуры. Нет привязки к плинту главных планов композиции.

Отсутствие образного решения композиции

Работа оценивается в пределах от 55 до 69 баллов:

Работы представленные на собеседовании соответствуют минимальному уровню, необходимому для поступления в институт;

Пластическое решение композиции намечено, есть незначительные нарушения в пропорционально-пластическом исполнении композиции;

Недостаточно разработаны основные фасады скульптуры. Пространственно-объемное распределение композиции выражено слабо;

Образное состояние композиции прослеживается. Намечены характер движения и жесты, отвечающие замыслу композиции.

Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

Работы представленные на собеседовании соответствуют всем критериям, необходимым для поступления в институт;

Композиция решена пластически грамотно. Скульптура пропорциональна, моделировка форм намечена;

Композиция недостаточно разработана в пространстве. Определены основные фасады композиции, плинт связан с постановкой скульптуры ;

Найдено образное решение композиции. Не выявлены индивидуальные характеристики, движения, жесты, которые отвечали бы смыслу изображаемого замысла.

Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:

Работы представленные на собеседовании соответствуют всем критериям, необходимым для поступления в институт. Обладают оригинальностью исполнения;

Композиция решена пластически грамотно. Скульптура пропорциональна, основные формы соотнесены и смоделированы.

Композиция построена в объемно-пространственном отношении. Найдены и соотнесены основные фасады скульптуры;

Идейное содержание раскрыто через образ и состояние, найденные в композиции.




Профессиональное испытание. Лепка этюда.

Работа оценивается от 0 до 54 баллов:

Этюд не закомпонован: неверная композиционная постановка фигуры, нет конструктивно прочного стояния и связи с плинтом;

Грубые нарушения в передаче пропорции или отсутствие основных понятий о пропорциях человеческой фигуры;

Отсутствие конструирования и моделировки форм или неверное конструктивное построение фигуры, отсутствие связи основных объемов фигуры;

Характерные особенности и пластика модели не переданы.

Работа оценивается в пределах от 55 до 69 баллов:

Постановка фигуры верная, этюд скомпонован в пространстве и по отношению к плинту;

Незначительные нарушения в пропорциях, общие соотношения частей фигуры верны;

Нарушения в конструировании и моделировке форм, неверная передача основных планов фигуры, нет четкого понимания о сочленениях форм и объемов фигуры;

Пластика модели выражена незначительно, характерные особенности модели не выявлены.

Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

Композиционная и конструктивная постановка фигуры правильная, этюд грамотно скомпонован в пространстве;

Пропорции в построении фигуры выдержаны. Согласованы основные обмеры фигуры, продолжен разбор в соотношениях частей головы, кистей рук, стоп;

Конструктивное построение этюда выполнено не в полном объеме. Конструктивная моделировка форм намечена верно, прослеживается соподчинение деталей и общих масс;

Пластика и характер модели выявлены недостаточно.

Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:

Композиционная и конструктивная постановка фигуры правильная, этюд грамотно скомпонован в пространстве;

Пропорции найдены верно. Согласованы основные обмеры фигуры, продолжен разбор в соотношениях частей головы, кистей рук, стоп;

Конструктивное построение этюда выполнено грамотно. В моделировке форм прослеживаются знания в пластической анатомии.

Характерные особенности модели переданы. В этюде прослеживается эмоциональное состояние натуры.



Профессиональное испытание. Рисунок.

Работа оценивается от 0 до 54 баллов:

Рисунок не скомпонован и не уравновешен в заданном формате листа. Неверная композиционная постановка фигуры;

Не найдены тональные отношения;

Грубые нарушения в передаче пропорции или отсутствие основных понятий о пропорциях человеческой фигуры;

Отсутствие конструирования и моделировки форм или неверное конструктивное построение фигуры, отсутствие связи основных объемов фигуры;

Характерные особенности и пластика модели не переданы.

Работа оценивается в пределах от 55 до 69 баллов:

Постановка фигуры верная, рисунок скомпонован в листе и уравновешен;

Тональные отношения найдены не полностью.

Незначительные нарушения в пропорциях, общие соотношения частей фигуры верны;

Нарушения в конструировании и моделировке форм, неверная передача основных планов фигуры, нет четкого понимания о сочленениях форм и объемов фигуры;

Пластика модели выражена незначительно, характерные особенности модели не выявлены.

Работа оценивается в пределах от 70 до 89 баллов:

Рисунок решен композиционно грамотно: постановка фигуры правильная, рисунок скомпонован в пространстве листа;

Тональные отношения выдержаны;

Пропорции в построении фигуры верны. Согласованы основные обмеры фигуры, продолжен разбор в соотношениях частей головы, кистей рук, стоп;

Конструктивное построение этюда выполнено не в полном объеме. Конструктивная моделировка форм намечена верно, прослеживается соподчинение деталей и общих масс;

Пластика и характер модели выявлены недостаточно.

Работа оценивается в пределах от 90 до 100 баллов:

Композиция и постановка фигуры правильные, рисунок грамотно скомпонован в пространстве;

Тональные отношения выдержаны;

Пропорции найдены верно. Согласованы основные обмеры фигуры, продолжен разбор в соотношениях частей головы, кистей рук, стоп;

Конструктивное построение рисунка выполнено грамотно. В моделировке форм прослеживаются знания в пластической анатомии.

Характерные особенности модели переданы. В рисунке прослеживается эмоциональное состояние натуры.



Архитектура


Программа вступительного экзамена по дисциплине «Композиция»

для поступающих по направлению подготовки бакалавров Архитектура



Вступительное испытание по дисциплине «Композиция» состоит из одного задания:
1. Композиция из геометрических форм;


Задание выполняется в один день. Общая продолжительность экзамена – 8 часов.

Цель вступительного испытания

Выявить следующие способности абитуриента:
- уровень пространственных представлений;
- умение гармонизировать пространство при помощи геометрических форм;
- уровень графической подготовки.



Форма вступительного испытания

Экзамен творческой направленности, который заключается в графической разработке одного из видов композиции (плоскостной, объёмно-пространственной, глубинно-пространственной). Работа выполняется в форме карандашного рисунка от руки, без применения чертежных инструментов и наглядных материалов на листе ватмана. Размер планшета 60х45см.

На каждую группу абитуриентов выдается один экзаменационный билет с формулировкой задания, определяемый жеребьевкой.


Содержание вступительного испытания

При выполнении задания требуется разработать композицию, представив ее в двух изображениях:
1) ортогональное изображение композиции, в левом верхнем углу листа, выполненная в линейно-тоновой графике;
2) перспективный рисунок композиции, крупно, в центральной части листа и соответствующий плоскостной композиции – в линейной графике.

В правом верхнем углу, где расположен штамп, можно сделать наброски, которые не оцениваются.

При выдачи задания указывается два пункта задания:

1. Исходные для преобразования и составления композиции геометрические тела (параллелепипед, цилиндр, конус, шар, пирамида)
2. Один из видов композиции (плоскостная, объёмно-пространственная, глубинно-пространственная)


Требования к работе

Необходимо разработать архитектурную фантазию на заданную тему, представив ее в ортогональной композиционной схеме на верхнем поле листа и основном перспективном изображении в центральном поле. На рисунках требуется отобразить взаимосвязь и соответствие плоскостной и объемно-пространственной композиций.

Изображение должно грамотно передать основные характеристики сформированной композиции (целостностью, выразительностью, устойчивостью, динамичностью, наличием композиционного центра). Для выполнения работы используются средства композиции (ритм, пропорции, подобие, масштабность).



Критерии оценки

  1. Гармоничность формы, ее целостность, выразительность, устойчивость.

  2. Выявление главного в композиции.

  3. Соподчиненность элементов главному.

  4. Уравновешенность элементов внутри композиции.

  5. Выявление указанного в билете вида пространственной композиции.

  6. Грамотное использование и конструктивное построение элементов.

  7. Соответствие ортогонального и объемно-пространственного изображений.

  8. Качество рисунка – выразительность и четкость изображений, компоновка в изобразительном поле.

  9. Грамотность построения теней.


Доля оценки работ по 100-бальной шкале для задания «Объемно-пространственная композиция» составляет 100 баллов.

Оценка «100 баллов» ставится при выполнении всех критериев.

Оценка «90-70 баллов» ставится при неполном соответствии нескольким критериям.

Оценка «60-40 баллов» ставится при несоответствии большинству критериев.